摘要：本次教案名为“小蝌找妈妈”，是一场生动的自然探索之旅。通过引导孩子们观察、了解并跟随小青蛙的成长过程，让他们深入了解自然界中的生命循环和生态平衡的重要性；同时培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。“旅程”旨在让孩子们在玩耍中学习知识的同时感受到大自然的魅力与生命的奇妙之处。。

------------------------- 走进课堂，我们即将展开一场充满趣味和知识的旅程——《 小青蛙的成长故事》，今天我们将聚焦于其中的一部分——勇敢的小动物们如何寻找自己的母亲，这不仅仅是一个关于小动物成长的故事；更是一次让孩子们亲近大自然、了解生命成长的绝佳机会。《小青蛙的奇妙冒险》不仅富有教育意义而且充满了趣味性，“寓教于乐”，使孩子们在轻松愉快的氛围中增长知识并激发对大自然的热爱之情。“授人以鱼不如教之以渔”——让我们通过《快乐学习之旅》，引导孩子在探寻中学会观察和理解生命的奥秘与奇迹吧！接下来是本次课程的具体内容安排及教学建议方案分享如下:一、“启程前夜”：导入环节（约五分钟）首先播放一段有关“春天池塘边”的视频或图片展示给小朋友们观看让他们感受到春天的气息以及生机勃勃的自然环境为接下来的故事情节做好铺垫同时向学生们介绍我们今天要学习的主题：“亲爱的小伙伴们你们知道吗？在这个美丽的世界里有一群可爱的小精灵它们正在勇敢地找寻自己亲爱的妈咪让我们一起来跟随它们的脚步一起开启今天的探险历程！”二、《神奇的生命旅途》：正文讲解阶段1. 故事引入以生动的方式讲述 “小小旅行家们离开家园踏上寻母之路 ” 的小故事让学生们在听故事的乐趣中对课程内容产生兴趣并且理解到每个角色所遇到的挑战和问题所在从而引发他们对问题的思考和对答案的好奇心理解成长过程中所面临的困惑和挑战是很正常的现象2 . 观察活动准备一些实物模型或者照片让学生们通过观察来发现不同生物的特点比如区分各种水生动物的特征引导他们去关注自然界中的细节培养他们细致的观察能力同时也帮助他们更好地理解故事内容3．角色扮演邀请学生扮演故事中的人物进行情景模拟如分别担任旁白和小动物的角色的对话表演等让学生在参与的过程中更加深入地理解和感受每一个情节的变化4 ．讨论交流引导学生就刚才的活动展开讨论鼓励他们说出自己的想法老师可以适时地提出问题例如询问他们为什么觉得某个场景特别有趣或是从中学到了什么等等三、"收获时刻"总结回顾在课程结束时进行一个简短的复习和总结提问学生对这次课程的印象以及对所学内容的掌握情况同时也可以鼓励他们在日常生活中注意观察身边的事物去发现更多有趣的自然现象四，"课后拓展延伸"（可选部分）：家庭作业布置一项简单的作业任务给学生让他们在家长的陪同下完成一个家庭版的 "我的小侦探日记"，记录生活中观察到的动植物生长变化过程以此巩固所学知识增强他们的观察力五,"温馨提示":注意事项提醒学生在活动中注意安全和卫生问题避免不必要的意外发生六,“结语寄语”:展望未来最后以一个温馨的话语结束我们的今日之行希望同学们通过这次的学习能够了解到自然界的奥妙培养起爱护环境的意识也期待大家在未来的日子里继续带着好奇心去探索这个美丽世界的每一个角落结束语：《小小的我 寻找伟大的爱 —— 一堂生动活泼又意义非凡的课程就这样圆满结束了让我们一起携手前行共同追寻生活中的美好时光愿每个孩子都能像那只勇敢的绿色小精灵一样在大自然的怀抱里自由快乐地长大成为未来最闪耀的那颗星⭐以上便是针对幼儿园小朋友设计的 《 快乐认识世界系列 — 探索篇 ：勇敢的孩子学科学 》中关于‘勇气’主题的绘本阅读课教学设计案例仅供参考可根据实际情况灵活调整运用哦～希望通过这样的课程设计能让孩子更好地融入生活体验科学的魅力让孩子的童年变得更加丰富多彩！"