摘要：，本教案设计围绕“卖火柴的小女孩”这一主题展开，旨在通过故事情节引导学生理解小女孩的处境和感受。教学内容包括介绍故事背景、分析人物形象特点以及探讨故事的深层含义等部分；采用情境导入的方式激发学生的兴趣并引导他们主动思考和分析问题的方法也被强调出来以提高教学效果和学生参与度的重要性不言而喻在此课程中得以充分体现最终目的是让学生更好地理解和同情故事中的人物进而培养人文关怀精神和社会责任感意识同时提高学生的文学素养及语言表达能力为后续学习打下基础字数控制在约一百至二百字之间符合您的要求如需更多内容请进一步说明我会继续提供相关信息帮助您解决问题

-----------------------------------------------------------------------------------正文：一、教学目标知识与技能目标理解课文内容，能概括课文的主要情节和人物特点，过程与方法通过朗读感悟文本语言的美妙之处；培养学生合作学习和探究学习的能力情感态度与价值观感受小女孩的艰辛生活和她对美好生活的向往之情二．教学重点难点重点分析故事情节和小女孩的人物形象及其所体现的社会背景和思想内涵了解童话的特点及作者表达思想的方法难点了悟文章深层含义三教学过程（第一课时）【导入新课】同学们喜欢童话故事吗？今天我们来学习丹麦著名作家安徒生的著名作品——《买一根火柴吧！》，让我们共同走进这个充满爱与希望的故事。【揭示课题】（板书）《 24. 买两根蜡烛的小女商》（学生齐读题目）。（出示课件）“她敢从成把的火炉旁边抽出一根来擦燃了为自己暖和一下身体么？”这就是我们今天要探讨的问题。（教师配乐范读课文。）请大家带着这个问题认真听老师读书并思考两个问题：（点击幻灯片）（1）.本文讲了一件什么事？（２）．故事中的小主人公给你留下了怎样的印象？） 【初识安徒生】【作者简介】：汉斯·克里斯蒂安 安徒生是举世闻名的儿童文学作家，“世界四大名著之一”他创作的文学形式丰富多样，《打火匣》、《拇指姑娘》《坚定的锡兵》，《夜莺》，他的每一篇著作都充满了深刻的道理以及对美好事物的追求和对生活的热爱。《安童恩传略》：在遥远的北欧某地的一个小镇上有一个鞋匠家出生了一个小男孩——他就是伟大的儿童文学家“国际声誉卓著的世界级大文豪”——我们课本上的这个故事就是这位伟大作家的杰作。“师者父母也”，现在请允许我把这篇优美的文字奉献给大家！（过渡语的设计旨在拉近学生和经典的距离让学生感受到阅读经典的快乐！） （教师在音乐声中深情地讲述这篇课文的内容 ）四、【整体感知】，理清思路１ ．自默全文 ，用笔勾画生字新词和不理解的词句 ，借助工具书或联系上下文解决字词问题 ；初步把握文章内容 ：时间 、地点 人物 事件起因 经过 结果等要素３分钟后请同学们复述故事内容看谁说得最准确 最生动 ？ 学生交流讨论后回答 教师明确小结五．【品读赏析精彩段落 】多媒体展示重要片段 师提问：《你们认为课文中哪些语句最为感人？》指导学生用多种方式去诵读体会语言的魅力 如个别上台表演 读 分角色比赛等等六：【拓展延伸思维训练】，假如这个小女孩的鞋子在我们身边丢失了我们该如何对待她的遭遇呢？(分组展开激烈的辩论赛)七总结课堂回顾本课内容八布置作业写一篇读后感九教学反思反思本节课的成功和不足以及学生的表现十课后练习十一教学建议注重培养学生的想象力十二补充资料介绍有关作者的生平事迹十三附录关于本课的最新教研成果十四结束语愿我们的学生们能在学习中不断进步成长成为一个对社会有用的人祝愿大家在这节课中学有所获学有所乐谢谢大家！！！