摘要：本教案以橡皮泥为媒介，探索创意手工课程。通过实践操作让学生掌握基本的手工技能和创新思维方法；引导学生发挥想象力与创造力制作各种形状的物体和场景等作品来锻炼手眼协调能力和空间感知能力的同时培养学生的创造力和审美能力的发展与实践应用能力的提升。。

------------------------- 摘要与关键词概述 -----------------------------一、课程背景和目标随着教育改革的深入，越来越多的教育工作者开始重视学生的综合素质培养，在幼儿教育中，“寓教于乐”的理念被广泛接受和推崇。“橡皮泥土艺术课”（以下简称“本课堂”）正是基于这一理念而设计的一种创新性的手工制作活动方案之一；旨在通过引导学生动手操作的方式激发幼儿的创造力和想象力等潜能的发展空间拓展延伸能力训练以及审美情操的培养提升孩子们的综合素养水平同时锻炼他们的手眼协调能力及精细动作技能发展本文的关健词是：“幼儿教育”、“创新能力开发”、 “动手实践”，二 、教学对象分析本次教学活动面向的是幼儿园大班的孩子年龄在五至六岁之间他们正处于好奇心旺盛求知欲强烈的阶段对各种事物充满好奇并乐于尝试操作但由于年龄较小注意力集中时间较短因此如何吸引孩子们的注意使其能够积极参与课堂活动是本课程设计的重要环节三 课程目标（ 一 ）知识与技能掌握基本的揉捏技巧了解不同颜色搭配的原理并能够运用这些知识和技术制作出简单的造型作品。（ 二）过程与方法鼓励孩子发挥想象自由创作引导他们通过观察和实践摸索出更多可能的制作方式；（ 三）“情感态度价值观”：在活动中培养孩子对美的感知和对创作的热情让他们体验成功的喜悦增强自信心四 教学准备材料1. 各种颜色的橡胶粘土或软质塑料土若干盒2 . 制作工具如刀具模具或其他辅助用品一套3 ．展示板一块用于放置学生完成的作品4．多媒体设备播放相关视频资料以便更好地启发孩子的创造力思维5．《儿童美术心理学》等相关书籍作为教师的参考教材以更好地理解学生的心理需求和行为特点六教学过程安排第一部分 引导环节 （约十分钟）（观看短片激发兴趣）：首先让学生通过观看一段关于用黏土塑造各种形状的视频来激发他们的兴趣和灵感老师可以提问让孩子们说出自己看到的物品名称及其特征为接下来的实际操作做好铺垫第二部分 实践探究环 节：（ 约三十分钟）(分组合作完成任务)：将全班分成若干个小组每个小组的同学们一起讨论构思自己想要制作的模型主题然后分工协作共同完成一个或多个小型的立体雕塑在这个过程中教师应该不断巡视指导帮助解决遇到的问题第三部分 分享交流 环节 ： ( 十分钟左右 )各组成员分别展示自己的成果并向全班同学介绍制作过程分享彼此的心得体会教师根据学生们的表现给予积极的评价和反馈第四部分 课堂小结 与作业布置：( 五到十 分钟)（回顾总结本课内容）:对本节课的学习情况进行总结和归纳重点强调在制作过程中需要注意的细节问题和一些技巧的把握程度要求学生们能够在课后写出自己的心得感受以及对下一次课的期待和要求。( 作业布 置):要求学生利用课余时间继续完善本节课未完成的手工作品或者自行创作出新的个性化产品七 评价方式与标准评价方式包括观察记录评价表和自我评价三个方面进行评价具体评价标准如下：① 观察学生在活动中的参与程度和积极性；② 学生是否能够发挥自己的想象力和创新精神；③ 作品完成的数量和质量；④ 在活动中表现出的团队合作精神；⑤ 对所学知识的理解和应用情况八 安全注意事项提醒孩子在操作过程中注意安全避免使用尖锐的工具以免造成伤害九 总结反思经过这次教学实践我深刻认识到在教学过程中应该注重学生的主体地位充分发挥学生的主观能动性让学生在实践中学习在学习中成长同时也发现自己在教学中还存在很多不足之处需要不断地学习和提高以适应新时代的教育发展需求为学生们提供更优质的教学服务以上就是针对幼儿园的《玩转彩色泥巴——我的小小艺术家之路》（暂定名）《橡皮泥石案教学设计》，希望能够对广大幼教工作者有所启示和帮助共同为提高教学质量而努力！